Estudiantes del MCE participaron en taller sobre integridad académica

El jueves 15 de octubre se realizó el taller “Integridad Académica”, impartido por Morella Rodríguez, especialista de apoyo a la investigación del Sistema de Bibliotecas de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC). La actividad estuvo dirigida a estudiantes del Magíster en Ciencias de la Educación (MCE), con el propósito de fortalecer sus conocimientos sobre los principios éticos que orientan la investigación académica y la producción responsable de conocimiento.

Durante el taller, la relatora abordó diversas temáticas relacionadas con la integridad académica, destacando la importancia de desarrollar investigaciones basadas en la honestidad, la transparencia y el respeto por la autoría intelectual. Asimismo, se profundizó en el concepto de plagio y en la necesidad de reconocer adecuadamente las contribuciones de otros autores en la elaboración de trabajos académicos.

Otro de los aspectos abordados fue la identificación de conductas antiéticas en el ámbito investigativo, promoviendo la reflexión sobre aquellas prácticas que pueden comprometer la calidad, credibilidad y rigurosidad de la producción científica. En este contexto, se destacó la importancia de adoptar criterios éticos durante las distintas etapas del proceso de investigación.
Fabricio Contreras, estudiante de segundo año del Programa, valoró la actividad señalando que: “El taller acertó al mostrar cómo la IA vuelve obsoleto el concepto tradicional de plagio y autoplagio. Esta perspectiva aporta al Magíster un marco ético actualizado para integrar tecnologías con transparencia y rigor metodológico”.

La jefa del Programa, Dra. Pilar Jara Coatt, señaló que la actividad constituyó un espacio de aprendizaje y reflexión que permitió a las y los estudiantes fortalecer su comprensión sobre la responsabilidad ética que implica investigar. De esta manera, el taller contribuyó al desarrollo de competencias fundamentales para su formación investigativa, promoviendo una cultura de integridad académica y buenas prácticas en la generación de conocimiento educativo